另一片星空 - FT中文网

“为什么我不能看巴斯光年？”

徐海娜：面对性别话题，如何接受差异是我们这一代人需要解决的问题，而摆在孩子面前的，是如何更有智慧地和平共处的问题。

2022年6月20日

我们失去的仅仅是童年的游戏吗？

徐海娜：儿童和成人的价值观和做事风格正在融为一体，最显著的表现就是儿童游戏的消失。

2022年5月24日

名著如何帮助孩子度过当下？

徐海娜：上百年来，人类的悲欣始终相通。联系当下去读名著可帮孩子们抵抗“分享”和“点赞”带来的短暂刺激，进行深入思考。

2022年4月26日

户外可以摘口罩了，新加坡疫情结束了吗？

徐海娜：虽日增上万，但冠病影响已降低。新加坡大步走向与病毒共存，但仍保持政策弹性。

2022年3月24日

我为什么要为孩童写故事？

徐海娜：成人有成人的话想说，孩子有孩子的话想说，童书可以起到一个“连接”的作用。

2022年3月10日

如何与孩子谈论战争

父母不见得有能力引导一场关于战争的对话，但只要愿意倾听和讨论，就已经迈出了给孩子提供心理支援的第一步。

2022年2月28日

奥密克戎已成为主流，新加坡如何应对？

徐海娜：新加坡在不断放开其他疫情管制措施，有条件地缩短隔离和免除隔离等措施的同时，口罩渐渐变成了新加坡最后的坚持。

2022年1月24日

教育孩子需要有一颗不老童心

徐海娜：如何让教育像是春风化雨一样，如何让孩子从听故事中得到启示，生发出自己的内心力量，是老师和父母的修行。

2022年1月18日

奥密克戎挑战下，坚持“与病毒共存”的新加坡怎么样了？

徐海娜：新加坡新增病例在达到峰值之后开始逐步回落。有不少人预测，眼下是暴风雨之前的“平静”期，接下去新加坡的防疫政策值得仔细观察。

2021年12月22日

隐私和回归：抑郁症纳入学生体检后，不得不面对的问题

徐海娜：抑郁症纳入学生体检后，怎么做到真正对学生有利，怎么真正帮助抑郁症学生回归正常生活，仍然是一件令人忧虑的事，也是一件值得被持续关注的事。

2021年11月19日

从留学生辱骂父亲事件看家庭关系的隐忧

徐海娜：表面上看，老父亲心力交瘁，女儿张扬跋扈。然而这件事情，应该没有这么简单。毕竟我们看到的只是冰山浮在水面上的那一小部分。

2021年10月26日

密接者也可不再隔离，新加坡的信心来自哪里？

徐海娜：日增三千多，人心摇摆，但新加坡将继续开放，密接者也不再隔离。决策的基础是德尔塔的特性、数据和开放才能生存的信念。

2021年10月10日

新加坡本土病例激增，为何还缩短隔离，开放旅游？

徐海娜：福建爆发疑似新加坡入境者引发的疫情，有民众呼吁延长入境者隔离期。新加坡却反其道而行，将密接者的隔离期从14天减至10天。这是为什么呢？

2021年9月15日

“双减”之后的暑假，正是找回“关系”的契机

徐海娜：当父母可以成为孩子的安全港和坚实后盾的时候，孩子才有来自内心的力量，在人生的道路上勇往直前。

2021年8月11日

新加坡终于迈出“与冠病共存”第一步

徐海娜：有关部门和专家预测，放松防疫措施之后，病例还会增加。目前新加坡抗疫的法宝是mRNA疫苗和相应的治疗措施，以及增建的社区康复设施。

2021年8月8日

一波三折，新加坡“正常化”道阻且长

徐海娜：新加坡迈向全面恢复正常生活的道路没有人们想象的顺利，近期又出现了一次“重大挫折”，暴露出的社会问题仍然不可小觑。

2021年7月19日

放弃“零确诊”，迎来“新常态”——新加坡抗疫政策新走向

徐海娜：一切正如抗疫跨部门工作小组早前指出的那样，控制疫情的目的在于恢复正常生活，而不是为了彻底消灭病毒。

2021年6月25日

“乡下土猪”真的是在“逆天改命”吗？

徐海娜：演讲者自以为的能通过高考来逆天改命，也许是个虚假判断，他不是在改变命运，他只是顺从了命运的安排。可是，这都是谁的错呢？

2021年6月8日

阅读教会我们直面“内卷”，细味生活

徐海娜：假如一个人有长期阅读的习惯，生活就永远都不会是一成不变的样子，人们也会拥有足够的内心力量，面对“内卷”。

2021年5月26日

提高戒备，审慎应对，新加坡防疫措施频繁更新

徐海娜：刚刚过去的这个周末，是一个非常不平静的周末，从周五下午到周日晚上，政府不断出台和更新防疫措施，以应对疫情的忽然变化。

2021年5月17日

当“青春期”撞上“更年期”，用“对话”改善困境

徐海娜：父母理应为亲子关系的改善负起大部分责任。而“对话”可以给我们力量，毕竟所有的教育都是建立在关系的基础之上。

2021年4月13日

AI时代，我们还要学习外语吗？

徐海娜：今年有中国政协委员提案取消英语主科地位，这个建议的基础之一是翻译机技术的成熟。在依靠AI翻译就能无障碍交流的世界，学习外语还会那么有用吗？

2021年3月10日

纳粹受害者纪念日里的阅读和思考

徐海娜：如果被孩子问到，“德国人为什么不阻止希特勒成为希特勒？”我们应如何做出回答，解释制度之恶与人性之恶。

2021年1月27日

爱看书的习惯如何才能持久

徐海娜：孩子是否有足够的时间和自由去阅读？家长和老师是否充当了合适的“引路人”？有些做法究竟是在培育阅读习惯，还是在摧毁阅读动机？

2021年1月8日