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清水一滴可
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朝鲜有恶意利用“双暂停”倡议的可能吗?
王鹏 2017-09-27
茅于轼:与薛涌商榷
茅于轼 2012-04-13
越南改革何以后来居上?
罗天昊 2012-02-08
市场的逻辑与政制的张力
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和小巴菲特共进早餐
张力奋 2011-10-24
清水一滴可发表的评论
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2018-11-27 15:00:16
对
读者来信:从基因编辑技术看“人之为神”
的评论
图样图森波!这犹如在人群密集区建一座风险不可控的核电站,你也觉得应该试?
2018-11-27 14:53:09
对
中国诞生世界首例基因编辑婴儿 引发愤慨
的评论
不是无知无畏,而是名利熏心!
2018-11-27 14:42:51
对
中国诞生世界首例基因编辑婴儿 引发愤慨
的评论
一个为名利而不顾伦理的疯狂的“科学家”,做了别的科学家不是不会做,而是不敢做的事。虽然中国的科学家反应快,昨日已有122名科学家联名强烈谴责。但孩子已诞生,前期的伦理审查几乎没有。伴随孩子成长将意味什么?大家也许是忘了“多莉羊”的风波,但科学工作者应该清楚其风险。大家对植物转基因尚且争论不休,现在竟然动活人了,抢夺“上帝”的权力,也该考虑“上帝”的其他手段啊!
2018-10-05 16:09:30
对
为什么不去德国留学?
的评论
看了文章,也看了网友留言,我说几句。作者的介绍还是实事求是的,当今德国、美国、中国的比较有一个不十分恰当的比喻,即:德国是一个可潜心工作学习生活的地方;美国是一个可为梦想、创新去探险的地方;中国是一个可凭胆量发财的冒险家乐园。想追求安居乐业平静生活的可去德国;德国的生活一切都显得按部就班;波澜不惊,贫富差距很小,一年的休假时间接近或超过全年的一半(各地有自己的宗教节,会有差异)。德国的工业产品现在已是国际公认的品质(当然也还有类似“大众废气门”之类事情),但它曾经也伪劣过,是规则、标准、法律、教育和民族自尊,让他们找到了自己的路。德国人勇于反思;敢于纠错;坚持自己的信念是它的长项,这点很可贵,也承接了欧洲文明内核,这也是它在“二战”后能得到犹太人的原谅,能重新融入世界民族之林的主要原因。但因规则、标准、法律的教育,也使人变得很死板,这对讲究“灵活性”的人会受不了。
德国的教育是欧洲式、均等化的,说它欧洲式是指:1、按人性与成长期分年龄段教育非常明显,12岁前几乎“放羊”,重点在高年级与大学,大学是注册制,宽进严出,谁都能进,但没法混文凭,8年、10年毕不了业的也有。2、授予的学位跟美英俄都不一样,虽然硕士、博士称呼都相同,但授予的文凭中还是沿用了拉丁文来评分。要拿它的硕士、博士比英、美等国难,想当教授更难。这也是外国留学生不大愿意留德的原因之一。当然,拿到后的质量与含金量也高。说它均等化,就是各学校的教育质量差别不大,尽管他们自己也经常排名,但因教授流动不大,生源没有美国多,故变化不大,作者也基本介绍了。
德语不算大语种,它原先的殖民地不多,人口也不多,仅8千多万。但其语言并不限于德国,也有其他德语区,奥地利就是其中之一,但有高地德语和低地德语的差异。要说学习的难度,应属于中等,中国人的“汉语拼音化”是学德国的,它几乎每个字母都发音,中国学过拼音的不会太陌生,另外,上海“同济”的前身是德国人办的学校,在国内应有较好的德语教学。另举一例:德国在“二战”后的建设时期,因缺劳动力,曾大量招收过土耳其人,现有几百万人在德国,大都融入了德国,都说德语,这也可说明学习的难易程度。
对于德国的思想宝库里,可学的内容也很多,中国人最熟悉的马克思、爱因斯坦就是犹太裔德国人(犹太人真正有国籍是从以色列建国后),还有大家非常熟悉的“戈培尔宣传法则”,人名也许不熟,但这句话应该非常熟,即:“谎言千遍即是真理”。还有很多...。当然,“社会主义”也是从德国、欧洲传到日本、输入中国的,新中国开国元勋中有不少留德成员。“西化”在中国并不陌生。
德国现在也有很多问题,老龄化、东西部不平衡、欧盟与欧元区的负担等等。但有一点,民主政治和法治在德国很成熟,它发育比美国还早,有8千多万个脑袋在思考,这比一个脑袋或几十个脑袋要强得多吧?呵呵,留学还是需要多了解,切合自己的心愿为好。2018-10-05
2018-09-17 12:31:54
对
“买不起”也“租不起”:如何建立房产市场长效机制?
的评论
这些年,有关“房地产”的议论实在可说是汗牛充栋,这也可看出对国计民生影响,它已不仅仅是市场经济中的一个行业或产业那么简单,它20年的发展路径,形成了对政治、经济、民生的绑架。我们说创造是经济,做蛋糕是经济,那分配、分蛋糕就是政治。而衣、食、住、行是人们最基本的需求,这四项中的其他三项产品,在改革开放40年的今天,已是相当丰富甚至多有过剩,而唯独这住房仍然是“短缺”状态,价格一路狂飙。为什么?原因不外:一是因为它固定资产属性,产品无法移动,完全生存在土地上,如果可以运输和进出口,估计早已不是问题。二是因高度依赖土地,这就出现了土地制度政策问题,这是中国千年的资源敏感问题,改革难度不可谓不大。三是就算计划配置土地资源(用地指标),也没考虑人口流入与城镇化速度,还在考虑18亿亩红线。四是地方政府正好卖地补财政,当然是价格越高越好。五是银行的实业贷款风险大,房地产贷款稳赚不赔何乐不为,更何况市场化有考核。六是开发商拿地可抵押给银行,开工不久可预售卖“楼花”,可以空手套白狼。于是乎,一场自觉不自觉的“割韭菜”收割大戏持续上演。现在实际已到了:涨,百姓苦,跌,百姓苦的境地!
清水一滴可
浙江
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2011-09-30
发送站内信
德国的教育是欧洲式、均等化的,说它欧洲式是指:1、按人性与成长期分年龄段教育非常明显,12岁前几乎“放羊”,重点在高年级与大学,大学是注册制,宽进严出,谁都能进,但没法混文凭,8年、10年毕不了业的也有。2、授予的学位跟美英俄都不一样,虽然硕士、博士称呼都相同,但授予的文凭中还是沿用了拉丁文来评分。要拿它的硕士、博士比英、美等国难,想当教授更难。这也是外国留学生不大愿意留德的原因之一。当然,拿到后的质量与含金量也高。说它均等化,就是各学校的教育质量差别不大,尽管他们自己也经常排名,但因教授流动不大,生源没有美国多,故变化不大,作者也基本介绍了。
德语不算大语种,它原先的殖民地不多,人口也不多,仅8千多万。但其语言并不限于德国,也有其他德语区,奥地利就是其中之一,但有高地德语和低地德语的差异。要说学习的难度,应属于中等,中国人的“汉语拼音化”是学德国的,它几乎每个字母都发音,中国学过拼音的不会太陌生,另外,上海“同济”的前身是德国人办的学校,在国内应有较好的德语教学。另举一例:德国在“二战”后的建设时期,因缺劳动力,曾大量招收过土耳其人,现有几百万人在德国,大都融入了德国,都说德语,这也可说明学习的难易程度。
对于德国的思想宝库里,可学的内容也很多,中国人最熟悉的马克思、爱因斯坦就是犹太裔德国人(犹太人真正有国籍是从以色列建国后),还有大家非常熟悉的“戈培尔宣传法则”,人名也许不熟,但这句话应该非常熟,即:“谎言千遍即是真理”。还有很多...。当然,“社会主义”也是从德国、欧洲传到日本、输入中国的,新中国开国元勋中有不少留德成员。“西化”在中国并不陌生。
德国现在也有很多问题,老龄化、东西部不平衡、欧盟与欧元区的负担等等。但有一点,民主政治和法治在德国很成熟,它发育比美国还早,有8千多万个脑袋在思考,这比一个脑袋或几十个脑袋要强得多吧?呵呵,留学还是需要多了解,切合自己的心愿为好。2018-10-05