商学院因其在全球金融崩盘中所扮演的角色而饱受非议。

有人指责MBA课程灌输的价值观——比如使股东价值和个人私利最大化——太注重赚钱，太少考虑社会因素。

有人指出，商学院没能很好地培训学员，使他们了解课堂上使用的金融模型的局限性。还有人称，在培养学员的责任意识方面，商学院毫无作为。

院长们已经注意到这些意见。美国和欧洲的商学院正在对课程进行或大或小的调整——从微调课程内容到引进新的课程、研讨班甚至新的学位——以便向学员传授本次经济危机的教训。

总部位于美国的认证机构——国际精英商学院协会(Association to Advance Collegiate Schools of Business)主席兼首席执行官约翰•费尔南德斯(John Fernandes)表示：“每所商学院都在思考：我们能从本次危机中学到什么？”

“商学院正在构建有关金融危机史的课程，并整改它们的伦理课程。”

“有些学院甚至开设了新学位课程。”

比如，欧洲工商管理学院(Insead)就与多家公共政策学院合作推出一项新的联合学位，学员可在读完两年的课程后获得工商管理和公共管理(MBA/MPA)双硕士学位。Insead的MBA课程主管杰克•科恩(Jake Cohen)表示，虽然提供此类学位的想法已酝酿了一段时间，但本次危机加快了该校的计划。

科恩教授表示，本次经济危机的遗产是，公共部门和私人部门的联系将比过去紧密得多，商学院必须帮助学员为迎接这一经济现实做好准备。

“本次危机把两个部门连接在了一起,”他表示。“我不认为这是一时之势，这种情况将伴随我们一段时间。让MBA学员了解公共部门，了解政府如何制定法律、立法行为如何影响公司取得良好表现的能力，具有非常重要的意义。”

哈佛商学院(Harvard Business School)已经增设有关金融危机的新课程。“从本次危机中得出的教训是，我们低估了系统性风险的水平，我所说的“我们”是指公司、政策制定者和监管机构，”该院院长、性格开朗的伊•莱特(Jay Light)表示。“我们对可能发生的问题也考虑得太少。”

去年9月，哈佛商学院推出了数门新设的选修课，包括“现代金融公司管理”和“美国金融体系演变”，目的是让二年级学员对金融市场的风险管理有更深层次的理解。该院还为一年级学员的必修课程补充了有关已倒闭投行贝尔斯登(Bear Stearns)的新教材。

一些学院正围绕伦理研究整改课程。比如，伦敦的卡斯商学院(Cass Business School)近来展开了一次大规模的探讨，由教授、行政人员、学员和外部顾问组成的委员会思考如何在整个课程中传授伦理观。

据卡斯商学院金融法规和金融犯罪研究中心(Centre for Financial Regulation and Crime)主任中岛千寿(Chizu Nakajima)介绍，该委员会建议学院采取“集成”方式，来讲授伦理和可持续性方面的内容，而不是为每门课附上一个关于“伦理”的单独模块。该委员会还建议，每位教员和专业人员都参与到一门正不断取得进展的对话课程中，探讨商界和公共部门的“美德”是什么样的。