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敬畏大规模评估的力量:什么是不能测量的
袁振国、赵勇:大规模评估只能非常有限地测量部分对个人、社会成功至关重要的能力,无法衡量广泛的有价值的教育成果以及知识、技能和个人品质的独特组合。
2019年12月10日
当上海数学老师来英国教学
何越:中英数学老师交换项目已实施近三年,我女儿所在的英国小学恰好是试点小学之一。英国数学老师有何收获?
2019年3月29日
英国:教育出口大国的教育问题
格林:在最新Pisa排名中,英国15岁孩子的阅读和数学分别停留在第22位和第27位,令这个教育出口大国十分难堪。
2016年12月9日
英国为何实施“上海数学教学法”?
何越:英国教育部学校部部长解释为何引进上海数学教学法,但PISA测试负责人指出英式数学教育更死记硬背。
2016年10月9日
英半数小学将开“亚洲式”数学课
英国15岁学生不会基本运算的比例较上海、新加坡和香港高10个百分点以上,政府寄望亚洲教学法能提高国民计算能力。
2016年7月13日
五位中国老师挑战英国教育:不对等的实验
从8月4日起,BBC开始播出教育纪录片《中国学校:我们的孩子够坚强吗?》。在纪录片中,五位中国老师,来到英格兰博亨特中学,开办“中国学校” 。用4周时间,与英式教学一比高下。
2015年8月12日
中国数学完胜英国?
读者王凌洁:中英两国数学教育究竟有无可比性?是套路不同,还是实质上的优劣之分?数学能力的重要性是在英国被低估了,还是在中国被高估了?
2015年3月9日
向中国式教育取经
FT记者沃德米尔:英国准备向中国学习数学教育,但中国家长却正急着自掏腰包把子女送到国外留学。或许,他们知道一些外人不知道的东西。
2014年10月15日
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